2025年12月 アーカイブ

我が教室も今日で今年の授業収め。今年１年を振り返ってみようかなと思っていたら、こんな年の瀬に埼玉県公立高校の令和９年度入試の新情報が発表されました。「令和9年度埼玉県公立高等学校入学者選抜における各高等学校の選抜実施内容（暫定版）」という恐ろしく長いタイトルが付いています。この（暫定版）というのを抜けば、毎年７月ごろに発表されているものですが、とにかく令和９年度は入試が変わるので、教育委員会としてもとりあえずということで（暫定版）を付けてでも、早めに情報を出して少しでも安心してもらおうということでしょう。でも正式版がそんなに変わるとも思えませんけどね。
今回の注目点は、全校で実施される面接の形式が個人か集団か。それから特色検査と傾斜配点です。
全体的にこれまで面接をしてこなかった高校は集団が多く、してきた高校は個人が多いように思えます。つまり上位層と下位層です。でも中堅の我が地元の上尾高校は個人でやるみたいです。だから一概には言えませんね。
そして特色検査ですがこれはこれまでも芸術系や体育系のところでは実技試験でやってきていますのでそういうところは変わらずやります。今度は作文（小論文）を課す高校もあるようですが、今のところ確認できているのは三郷北だけです。
それから傾斜配点ですがこれも理数系や語学系ではその科目の満点を多くしていたのが、今度は普通科でもやるところが出てきました。これはお察しの通り浦高・一女を筆頭にトップ校が名を連ねています。もちろん英・数・国の主要三教科と呼ばれるものの全部か一部を1.5～２倍にして計算することになります。そうなると、この３教科に不得意がある場合、５教科の合計で見るんだから理・社で補えばいいじゃんというのが効かなくなることになります。これは理・社なら任せとけという人には災難ですね。
まだまだ謎の多い令和９年度入試ですが、だいぶ姿が見えてきました。これからも逐次お伝えしていきますのでよろしくお願いいたします。

今のところとりあえずこれで今年のブログ仕舞いとさせていただきたいと思っております。
今年も最後までご覧いただきありがとうございました。
２０２６年もよろしくお願いいたします。

昨日、また塾の関係の皆さんのためのセミナーに呼ばれて登壇してお話をしました。リモートでしたのでお客さんの顔は見えませんが、４０人ほどの方が参加していたそうです。

お話しした内容は、主に「学人の誕生秘話」と「自立指導の授業のやり方」と「塾長一人で１５年も塾運営できている謎」。やっぱり先生方の関心は、そもそも自立指導って
何なのか、どうしてこの耳慣れないやり方にたどり着いたか、そしてどうして講師も職員も使わず続けられ、そのうえ多くのご兄弟姉妹を預けていただけるのかということらしいです。
一応すべての疑問にお答えすべくお話を組み立てまして講演となりましたが、自立指導の理由についてはいつも保護者様への入塾前説明でお話ししていることになりました。そして運営上のことについては、一言で言えば、いかに生徒主体で先生はコーチ役に徹するかということをお話ししました。教室にそれが実践できる文化を作れればあれこれ細かく指示や注意をしなくても生徒の皆さんは主体的に動いてくれますし、その分学習内容はもとより臨む姿勢や考え方を身に着けてもらうことに力を注げます。そうすることで生徒の皆さんが自分で考えて判断して行動するという自立を自然と身に着けていけるのだということをわかってもらえたかもしれません。
前回は代々木のホールで、今回はリモートで、その間も対談があったりいろいろお話をさせていただいていますが、いつも思ことがあります。それは誰かにお話しするたびに、これまで気づいていなかったことやはっきりしなかったことがとても整理されて自分を見つめ直すことができるということです。こういうチャンスを何度もいただけることがありがたくて仕方ありません。
講演が終わって質疑応答でこんな質問がありました。「これからの展望をお聞かせください。」
はっきり言ってまったく考えたことがなかったのでドキッとしましたが、「これからも地元密着で、コツコツと社会で自立して生き抜いていける人をつくっていきたいです。」気が付くとこんなことを言っていました。
見事に初心に帰っている自分に出会ってしまいました。

以前の対談の様子がYouTubeに公開されています。ちょっと長いですがご関心があればご覧ください。

旅エイターが行く 全国縦断塾めぐりの旅⑮　埼玉県・自立指導 学人